Интервью Олега Гaдецкого

— Что говорят Веды об алкоголе?

— В Ведах объясняется, что наша жизнь может протекать на четырех разных уровнях. Это уровень невежества, или тамаса, уровень страсти, или  раджаса, и уровень благости, или саттвы, и наконец, трансцендентные сферы, духовные сферы. Мудрецы в древних трактатах говорят, что уровень невежества очень опасен и алкоголизм это очень явное проявление невежества. В Ведах очень интересно объясняется, что значит управлять государством, управлять нацией. Там говорится, что главная обязанность правительства защитить своих подданных от вожделения. Вожделение — это огонь эгоизма, «делаю то, что хочу»… Он напрочь разрушает человеческую жизнь. В современном мире провозглашается идеал свободы: «Делай то, что хочешь, делай то, что хочется твоим чувствам». С одной стороны, заявляется полная свобода, и человек получает доступ к наркотикам, к алкоголю… Но, с другой стороны, мы видим, что эта внешняя свобода, когда человек отрицает любые правила жизни, приводит к внутренней деградации человека.

Комментариев (1) | Views: 651 | Подробнее...

Обращение руководителя проекта «Золотой Век» Александра Кубельского

Здравствуйте, наши дорогие друзья!
Недавно проект «Ведамедиа» пережил серьезный кризис, связанный с выходом из строя старого сервера (все вы заметили это: несколько недель не было трансляций и не работал видеоархив). Но, как мы знаем, кризис – это всегда возможность выхода на новый уровень. Так получилось и в нашем случае!

Комментариев (2) | Views: 673 | Подробнее...

Текст 2.12: Не было такого времени, когда бы не существовал Я, ты и все эти цари, и в будущем никто из нас не перестанет существовать. Текст 2.13: Воплотившаяся в теле душа постепенно меняет тело ребенка на тело юноши, а затем на тело старика, и точно так же после смерти она переходит в другое тело. Трезвомыслящего человека такая перемена не смущает.
Текст 2.16: Мудрецы, узревшие истину, пришли к заключению о бренности несуществующего (материального тела) и о неизменности вечного (души). Они сделали этот вывод, тщательно изучив природу того и другого.

Комментариев (1) | Views: 1389 | Подробнее...

Фрагмент из книги Джона Ричардсона «Никогда не говори, что умрешь» (в сокращении)

Комната на мгновение погрузилась в жуткую тишину, и спустя, наверное, минуту, большая слеза покатилась по щеке мальчика и шлепнулась прямо на джемпер, не оставив на нем и следа. Чтобы заговорить, Эндрю понадобилось много времени. Но мы терпеливо ждали.
- Перед тем, как получить тело овцы, я был человеком. Но я плохо относился к животным. Я не заботился о них. - Он вздрогнул. - И теперь никто не заботится обо мне.

Комментариев (6) | Views: 1481 | Подробнее...

Генетика зародилась в середине 19-го века с исследований монаха Грегора Менделя, который занимался изучением гибридизации растений в Августинском монастыре в Брюнне (Брно).  А в начале 20-го века новая наука получила свое официальное название – генетика, и был введен термин – ген. Все эти годы подход к изучению предмета был сугубо материалистичным, точнее, вещественным. Гены рассматривались только как вещество. И когда это вещество – ДНК – детально изучили, открыв так называемый генетический код, то оказалось, что этого явно мало. Ключевая проблема – преемственность поколений, наследственность – так и не была раскрыта.
Однако ещё задолго до открытия структуры «самой главной молекулы», советский ученый А. Г. Гурвич пришел к мысли, что вещественные гены не могут справиться с возложенной на них миссией и потому следует ввести понятие биологического поля.

Комментариев (2) | Views: 1099 | Подробнее...

Воспитание детей — задача не из простых. И вместе с этим, процесс интересный и увлекательный. Особенно для тех, кто готов учиться всю жизнь. На Востоке говорят: «Настоящий учитель — это тот, кто готов учиться у каждого встречного. А настоящий ученик тот, кто видит в каждом своего учителя». Что уж говорить о наших детях? Это наши лучшие учителя! Я часто спрашиваю на семинарах по воспитанию детей: «А чему вы учитесь у ваших детей?» Аудитория недоумевает: «А чему мы должны у них учиться? Мы их учим всему необходимому!» Я позволю себе не согласиться с этим. Мы не способны воспитывать кого-либо и тем более своих детей, если сами не находимся в потоке познания Жизни. Давайте задумаемся, чему же все-таки могут научить нас наши дети!

Комментариев (1) | Views: 1541 | Подробнее...

Взаимоотношениями живет микро- и макрокосмос. Атомы соединяются в молекулы благодаря взаимоотношениям между электронами, так появляются новые вещества. Гигантские планеты также стремятся к «общению», они удивительным образом влияют друг на друга. Например, сейчас, в то время, когда я пишу эту статью, Меркурий так влияет на Землю, что жители Земли переживают экономический кризис. Итак! Общение! Все стремятся к общению. Знаете ли вы, что человек вступает в общение трех видов и с тремя разными целями соответственно? Общение происходит в трех кругах: внешнем, внутреннем и центральном. Рассмотрим их по порядку.

Комментариев (1) | Views: 1449 | Подробнее...

Являясь частичкой человечества, мы имеем право и на общечеловеческое наследие, которое оставили нам великие творцы прошлого. Поэмы Гомера и Гесиода, «Калевала», «Песнь о Гильгамеше», «Шах-наме», «Махабхарата»; Григорианский хорал, сочинения Моцарта и Бетховена, индийская классическая рага; русская икона, древнеримские мозаики и средневековые готические витражи — все это не просто порождения национальных культур далекого и не очень далекого прошлого, это и частички нашей с вами общей культуры. Над шедеврами не властны национальные и конфессиональные различия. Шедевры не признают границ. Данте, хоть он жил и в Италии и был предан ей до глубины души, — принадлежит всему миру, равно как и любой другой гений своей эпохи. Многие ли из нас чувствуют свою сопричастность мировой культуре, многие ли помнят о своем праве на творения рода человеческого? Если нет — тогда мы подобны богатым наследникам, у которых отбило память и которые вынуждены нищенствовать и скитаться вместо того, чтобы жить как цари.

Написать первый комментарий | Views: 901 | Подробнее...